[生命維度]觀後感

阿德

佛法與科學.對於生命與世界的體察與認知.
; {" O9 l' }: O1 S2 x9 k; W有著調性及角度上的不同.
% [8 ]+ m# l2 H/ H: k- O  j而長久以來即有多方學者大德.
嘗試弭平拉近其間的鴻溝.
兩年前在YouTube上架的此段視頻.
以空間維度為尺.時間縱深為度.
理論新穎.別開生面.
2 g- |% p. j, ^9 Y$ W剛出爐時看過一次.最近又看了三次.
/ ?- [* @) S( Y6 R# ~其引發的感想及部分小小意見.
4 D  z3 O5 E5 w, J3 s; R; a- Q請容我娓娓道來...
; K& {* m) z# _*
# X/ y. p+ t: v0 Nhttps://www.youtube.com/watch?v=bzegtXl_Tkk&feature=youtu.be
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還記得工程數學是大學時期必修而又相當困難的科目.
至今大部分重要的理論不是沒學好就是又歸還給老師.
除了空間維度推導是其中之例外.
零維是點.一維是線.二維是平面.三維是空間.
; T9 K. V8 `2 u% c1 @人類眼觀身處.覺知感受.正常情況下侷限在三維之內.
8 E9 V& W. Q- F1 _# _超過三維.閻浮提眾生難以觀想.屬於數學或靈學的世界.
- f' U% Z: H2 f1 X科學家依照三維內漸次升降的幾何關係.延伸成了多層維度公式.
理論嚴謹.架構完備.維度數目並無上限.
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節目中將直覺比擬作超過三維的信息傳輸.
故而有其論述基礎.
8 N/ @0 [, e3 [6 c" h9 }依此坊間還有個關於螞蟻的科普知識.
可以更清楚的感受意識在維度升降上產生的有趣現象.
螞蟻雖是三度空間的生物.但有研究顯示其大腦覺知只有二維.
1 P  K4 @- @, C9 F4 Y它們爬行於高高低低.起伏不定的環境中.僅有前後左右的概念.
世界是展開的平面.當蟻群於行列中串行時.
如若有人將其中一隻抓走.
2 n5 o& u1 T3 P- V則蟻群並不能發現同伴被抓走了.同伴是消失了!
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直覺的感知來自於眼耳鼻舌身所感受的現實世界之外.
& e" s7 |9 X" h& t0 m也就是來自至少延伸了一個維度的世界.
這樣的說法用以下兩張圖來表示或許可以清楚些.
我們仍然假設人類是二維的生物.
* z6 K0 n! D: s1 B+ E% Z圖中平面是我們理解的世界.而圓球則表示直覺所涵蓋的整體.
而當圓球的位置變動.其所對應至平面上的截面(比擬為相狀或信息)亦跟著轉換.
則表示直覺在現實世界裡展現的超越能力.
*
但劉教授說四維是三維加上一個時間維度.
則是比較奇怪的看法.
時間意義之主軸在於事相變化的流動感
+ a2 X0 q$ j  u* Z0 P( Q3 k空間則是處於整體之感知與覺受.
3 J7 ~0 j, ?+ f% |我們在感受空間時並非是流動的.
假設法界存在有四維生物.
不應該講說他們的空間是處在三維加上一個時間維度.
0 o1 n3 H. b" `6 e2 U# I而是切切實實的四維空間.時間是疊加上去的.
& X6 J3 s3 t: |% n4 R) d! F就好像將我們三度空間的覺受轉換成平面加上一連串時間的組合.
即便數學公式可以互換相通.
! M7 L+ J8 Z1 F0 D7 u也是相當不易理解.容易造成混淆.
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) [/ x8 a7 Q% b0 U1 y; }至於四維之上.學者將之延伸至無窮N維.
/ F6 l( B- P. r  t, E. u視之維生命穹頂.萬象法源.
此論點乍看下言之成理.
然任何冪次升降都代表無限大的數量級增減.
) j# w; Z6 N" h單次無限大與多次無限大以至無限次無限大.
雖皆為無限大.其間層次有別.意義殊類.
如何鋪陳.如何推演.看來尚缺足夠細緻的說明.
2 f- L2 x: f" Q% t8 Q* _0 I. k0 t*
" H+ ^- s  \* s/ t" s* G) \影片在中後段提了個新詞兒.稱作[宇宙全息律].
塵世間任何一點.皆觸及或收受了宇宙任一處所傳送過來的信息.
在佛家應可稱為[芥子內含藏須彌].
地球生物中細胞所含藏的DNA.存有可架構出完整生命體的圖譜.
也是可探查的相應呈現.
9 Z9 B- {/ N! ?0 z今再依此概念加以推演.則可觀察到更細密的因果鏈結.
想像每一個點與其它任何一個點都有信息交聯.
# D8 x3 ~/ N3 w) Q; Q那將是如何龐大而無所遺漏的網路?
每一個點皆影響任何一個點的性質.互相感應.互相作用.
5 h& C) t) ?* u! _) u而塑造構築出整體情狀.那不正是因果的底層運行嗎?
*
牛頓在蘋果樹下發現萬有引力.
7 C% t3 Q! E" s# _. d而思維蘋果自這位大人物頭頂滾落時.
& k* h- ^' n: u卻引發了一場穿越古今未來的瑕想.
劃過空氣.蘋果傳送了微微能量到空氣裏.
9 E9 @& ~, ~+ X& X) Y到了地面.蘋果扁了些.傳遞更多能量到地球.
以聲波.重力波.電磁波種種形式.
  c5 A, e- O. D, k蘋果接著彈起.重複數次.高度逐漸減低.
1 \* ^6 P7 U5 ^" W( b最後是滾動.到完全停止.
" `( n, m% Y' C* Q$ v+ n當能量不滅.無論如何稀釋都不等於零時.
1 v$ p! n- t+ C" l9 s; C毋須多久.就能傳遍整個地球.向太空中擴展旅行.
無量劫後.宇宙中每個質點都含有遠古時期那顆蘋果所造成的擾動.
換句話說.現在這顆蘋果所種下的因.可推導至無量劫後所有事件的果(儘管成份微乎其微)
倒著看.無量劫前宇宙發生的所有事件.皆是此蘋果為何墜落的因.
' `) [5 g9 O% F5 h& r+ ]% ^[宇宙全息率]換成這樣來形容.應該是生動些.
*
[帝釋殿珠網覆上.於一明珠內萬像俱現.]
[眾珠盡然.互相現影.影復現影.遞互交光.重重無盡.]
6 W6 f. _! w4 ?$ m* j* g( v  E[今此法門.亦復如是.一一法中.一一位中.一一世界.]
* a* [" B5 A7 \7 W  Y. y[互相交參.重重無盡.經云:諸佛知一切世界.]
2 C: c9 x7 q. }0 W[如因陀羅網世界.亦復如是.]西方學者研究華嚴經.在[因陀羅網境界門]亦發現如理的啟示.
! B" q# {: I( X6 t- Y) I' ]1 l*
5 h9 m, O; B. B6 L8 g/ _欲以科學詮釋或趨近佛法.從來都不是件容易的事.
佛法走了二千伍百年.而科學昌盛卻僅是近一二世紀的歷史.
其間差距自不能以道里計.
然以科學這樣的認知系統用以引領行者擴展觀察省思佛法的角度.
# x& l# ^1 P3 J7 `& V. k3 U) w應屬衆生之幸.當然.這一切才剛開始.
報告完畢.

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Mrs.Sardou

阿德師兄, 有一篇文章The brain's GPS system, 大腦的導航系統, 是由两位精神心理學家聯合發表的, 如果你有興趣, 也許可以找中文翻譯來讀。
它提到時間和空間感, 是哺乳動物(也包括候鳥, 信鴿, 甚至螞蟻，海豚和鯨魚更是不用說的) 認路的重要功能, 時間感讓我們確認自己在哪裡(自我定位), 空間感带來方向, 我們必須刹那刹那有定位和方向才能移動(刹那刹那是我說的)。
' F# X" V: b9 z這是一個無比精微龐大的能量訊息體系, 人類發展出衛星系統後模擬了意識結構中這個精微的探測點, 我們不再使用本能, 就註定退化。
這種定位導航的生物基本生存移動本能, 也是有層次的, 上到最高精神導航, 我認爲就看我們内部的探測器連接甚麽層界的"衛星"。
我没有科技學識的底蕴, 拼一拼大概理解到這樣, 棒子交给你, 我去煮飯。
2 B1 c/ ?0 ~, ~人類和其他動物的內部導航系統只有一個不同的介入，就是我們活躍的第六意識，而動物的第六意識普遍是非常暗鈍的，越活躍就越有“靈性”。
http://www.animalresearch.info/e ... lkiJJIl1shgkMPFQ_H4
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李應生

[宇宙全息率]

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這個聽起來有點類似 "蝴蝶效應"的概念。

阿德

[宇宙全息率]望文生義.應為[宇宙全息律]較為妥當.
以上是台中葉老師的解釋.
0 }) `  a8 b3 \" O
另外[蝴蝶效應]我曾經思考過它的義理.
' R3 p9 ~7 ~- Y' W8 o認為其中有邏輯的盲點存在.

阿德

7 L$ x8 }6 ^, \: M
佛家修行用功講究[信解行證]
科學認知精神也有相似的對應.
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(觀察)體驗世間萬象而有所感觸而欲進一步確知(對應信)
(測量)研究發展以各種方法器材加以實驗統計了解具體相狀(對應行)
% A8 G( W- C, s) [- m, \(理論)將觀察測量的結果加以歸納分析產生定理(對應解)
(驗證)得出定理後再與實境廣泛交叉對映.再反覆修正.而至確認理論(對應證)

* |; N$ |: q3 K. W. ]科學知識可以寫在紙本上.台上老師教.台下學生仔細聽.用功學.
+ d; ~  V  `) ^, }4 C- Z一般預期是學得起來.屬於世間法可見可聞可重複表現的範圍.
6 b/ K: X% j3 ~佛法精要也可以寫在紙本上.台上師父傳.台下學子仔細聽.用功學.
但是效果很難預期.[信解行證]畢竟是極為私密的過程.

世間法與出世間法宛如兩顆大小不等而同心的圓球.
出世間法在外圓.世間法在內圓.
當世間法(含科學)不斷探究而往邊境延展後.
8 P' r! ?+ h* r  Y! y終究會遇上瓶頸而產生哲學性的問題與挑戰.
) v/ b( t) B# {# A! ?0 m% Y0 v看來這是科學邁向成熟的必經過程.